ماذا يحدث لتقييم الشهادات عندما يتعرض النظام التعليمي للاضطراب؟

"مدرستي الآن تقع في منطقة محتلة."

قبل فترة وجيزة، تلقت MotaWord رسالة كهذه من عميل يتطلع إلى تقييم شهادته من أوكرانيا، والتي حصل عليها من جامعة تقع الآن خلف خطوط العدو.

من الصعب تخيل مثال أوضح يوضح لماذا لا يمكن دائمًا إجراء تقييم المؤهلات في ظل افتراضات عادية. قد يجد الشخص الذي اضطر بالفعل إلى مواجهة الحرب أو النزوح أو الاحتلال أن الجامعة التي التحق بها غير متاحة، أو أن السجلات التي يحتاجها لا يمكن الحصول عليها، أو أن الأشخاص الذين من المفترض أن يتحققوا من تعليمه لم يعد من الممكن الوصول إليهم. لم يختفِ تعليمهم، ولكن ربما اختفت بعض الطرق المعتادة لتوثيقه.

بالنسبة لمقيّمي الشهادات، فإن ذلك يخلق مسؤولية صعبة: كيف نحافظ على المعايير اللازمة لإجراء تقييم موثوق دون مطالبة الأشخاص بتقديم مستندات قد لا يكون لديهم أي طريقة للحصول عليها بسبب ظروف استثنائية كهذه؟

واجهت أوكرانيا مقيّمي الشهادات بهذا السؤال بعبارات شديدة اللهجة بشكل خاص منذ الغزو الروسي الشامل في فبراير 2022. تعرضت الجامعات لأضرار، أو تم تهجيرها، أو نقلها إلى مواقع أخرى، أو اضطرت إلى تعليق عملياتها العادية. أصبحت السجلات غير قابلة للوصول، وتشرّد الطلاب والعاملون في الجامعات، وأصبح التواصل مع المؤسسات صعباً أو مستحيلاً في بعض الأحيان.

وقد تطلبت الاستجابة المناسبة مرونة أكبر في توثيق الجداول الزمنية للمعالجة مع الاستمرار في تحديد التحصيل التعليمي بأكبر قدر ممكن من الموثوقية. لمعرفة ما الذي يبطئ عملية التقييم عادةً حتى في الظروف العادية، راجع دليلنا حول تأخيرات التقييم.

توقعات الأفلام الوثائقية أثناء الأزمات

يعتمد تقييم المؤهلات على الوصول إلى سجلات تعليمية موثوقة. في الظروف العادية، يمكن للمتقدمين الحصول على الشهادات والسجلات الأكاديمية من مؤسساتهم، ويمكن للجامعات الاستجابة لطلبات التحقق، ويمكن للمقيّمين الرجوع إلى مصادر موثوقة لتأكيد وضع المؤسسات والمؤهلات. للاطلاع على المستندات التي يطلبها التقييم عادةً، اقرأ قائمة التحقق من مستندات التقييم الخاصة بنا.

خلال الفترة التي تلي مباشرةً حدوث اضطراب كبير، قد تصبح بعض هذه المتطلبات غير معقولة أو مستحيلة بالنسبة لمقدم الطلب.

قد لا يتمكن الشخص الذي نزح من الوصول إلا إلى النسخ الإلكترونية من الوثائق التعليمية. قد تعمل المؤسسة بقدرة إدارية مخفضة أو من موقع مختلف. قد لا يكون الوصول إلى السجلات من المؤسسات الموجودة في المناطق المحتلة أو المتضررة بشدة ممكناً مؤقتاً. قد لا تعمل إجراءات التحقق المباشر التي تستغرق عادةً أيامًا أو أسابيع على الإطلاق.

في هذه الظروف، قد يقوم مقيّمو الشهادات بتعديل توقعاتهم المتعلقة بالوثائق مؤقتًا. هذا لا يعني التخلي عن التحقق أو افتراض أن المؤهل قد تم استكماله. وهذا يعني النظر فيما إذا كانت هناك أدلة موثوقة أخرى يمكنها إثبات نفس الحقائق التعليمية.

يمكن أن تصبح السجلات الإلكترونية وقواعد البيانات الحكومية والنسخ الصادرة سابقاً والخدمات الرقمية المؤسسية وغيرها من المعلومات التي يمكن التحقق منها بشكل مستقل ذات أهمية خاصة. ستختلف الأدلة المناسبة من حالة إلى أخرى، خاصة عندما يختلف الوصول إلى السجلات اختلافًا كبيرًا بين المؤسسات والمناطق. إذا كانت تلك السجلات باللغة الأوكرانية، فستحتاج أيضًا إلى ترجمة إنجليزية معتمدة. لمعرفة ما يتضمنه ذلك، راجع خدمة الترجمة الأوكرانية المعتمدة لدينا.

يكمن الفرق بين الحفاظ على معيار الأدلة وإعادة النظر في الشكل الذي يجب أن تتخذه الأدلة. قد تؤدي الأزمة إلى عدم توفر الوثيقة المعتادة دون أن تجعل من المستحيل إثبات التاريخ التعليمي الأساسي.

أوكرانيا والأهمية المتزايدة للسجلات الرقمية

تُعد أوكرانيا مثالاً مفيداً بشكل خاص لأن استجابتها أظهرت أيضاً أهمية البنية التحتية التعليمية الرقمية الوطنية.

كانت أوكرانيا قد أنشأت بالفعل قاعدة البيانات الإلكترونية الحكومية الموحدة للتعليم، والمعروفة باسم EDEBO، قبل الغزو الشامل. تحتوي قاعدة البيانات على معلومات شاملة تتعلق بالمؤسسات التعليمية الأوكرانية والطلاب والوثائق التعليمية. خلال الحرب، أصبح الوصول إلى المعلومات التعليمية الإلكترونية المركزية ذا أهمية متزايدة مع نزوح الأوكرانيين داخل البلاد وخارجها.

في عام 2022، وسعت السلطات الأوكرانية الآليات التي يمكن من خلالها للأفراد الوصول إلى معلومات حول تعليمهم ووثائقهم التعليمية في EDEBO باستخدام نظام الهوية الرقمية الحكومي Diia. وقد ناقشت وزارة التعليم والعلوم هذه التطورات على وجه التحديد في سياق الأشخاص الذين نزحوا، أو كانوا يعيشون في أراضٍ محتلة مؤقتاً، أو كانوا خارج أوكرانيا.

ثم قامت أوكرانيا بتوسيع هذه البنية التحتية الرقمية بشكل أكبر. في عام 2024، أصبحت الوثائق التعليمية متاحة من خلال تطبيق الهاتف المحمول Diia. تشمل السجلات المدعومة شهادات التعليم الثانوي ومجموعة من مؤهلات التعليم العالي، بما في ذلك شهادات البكالوريوس والتخصص والماجستير والدكتوراه.

تُعد هذه التطورات مهمة لتقييم الشهادات الدولية لأنها توفر وسائل رسمية إضافية لإثبات التاريخ التعليمي. عندما تتوفر السجلات المناسبة إلكترونياً من خلال الأنظمة الحكومية، قد يتمكن المقيمون من تأكيد المعلومات دون الاعتماد بشكل حصري على حصول مقدم الطلب على وثيقة ورقية صادرة حديثاً من المؤسسة.

لكن السجلات الرقمية ليست عالمية. تعتمد التغطية جزئياً على وقت إصدار بيانات الاعتماد وما إذا تم إدخال معلوماتها في قواعد البيانات ذات الصلة. قد تشكل السجلات المرتبطة بالمؤسسات أو المناطق المتأثرة بالاحتلال صعوبات إضافية. لذلك لا يزال يتعين على المقيمين مراعاة ظروف كل حالة على حدة بدلاً من افتراض أنه يمكن التحقق من كل مؤهل أوكراني من خلال نفس الطريقة.

تغيير معايير التوثيق دون تغيير بيانات الاعتماد

يؤدي حدوث اضطراب في النظام التعليمي في المقام الأول إلى تغيير الظروف التي يمكن في ظلها توثيق التاريخ التعليمي والتحقق منه. لا يغير ذلك، في حد ذاته، المعنى الأكاديمي للمؤهلات التي تم منحها بالفعل.

هذا التمييز ضروري.

يتضمن تقييم المؤهلات تحديد ما يمثله المؤهل وإثبات أن الفرد قد حصل بالفعل على هذا المؤهل. خلال فترات الاستقرار، تسمح الإجراءات الوثائقية الموحدة في كثير من الأحيان بمعالجة تلك الأسئلة معًا. خلال الأزمات، قد يكون من الضروري النظر إليهم بشكل منفصل.

لا يزال من الممكن تقييم المستوى الأكاديمي للمؤهل الأوكراني المعترف به وفقًا لهيكل نظام التعليم الأوكراني، ومتطلبات البرنامج، ووضع المؤسسة المانحة، والمعايير المطبقة عند الحصول على الشهادة. لمعرفة كيفية التحقق من اعتراف المؤسسة، راجع دليلنا للتحقق من المؤسسات عالميًا. في الوقت نفسه، قد يحتاج المقيمون إلى استخدام مصادر أو أشكال مختلفة من الوثائق لتحديد السجل التعليمي لمقدم الطلب الفردي. لمعرفة كيفية مقارنة الشهادات الأوكرانية بالشهادات الأمريكية، اقرأ دليلنا للتقييم الأكاديمي للشهادات الأوكرانية.

في الفترة التي أعقبت الغزو مباشرة، قد يعني هذا قبول أشكال من الأدلة التي لم تكن مفضلة في العادة عندما لم تكن الوثائق التقليدية متاحة. مع تطور وتوسع المؤسسات التعليمية والوكالات الحكومية في أوكرانيا في مجال الأنظمة الرقمية، أصبحت السجلات الإلكترونية الرسمية توفر بشكل متزايد وسيلة أخرى لتوثيق المؤهلات.

وبالتالي، لا يجب أن يظل المعيار الوثائقي ثابتاً عندما تتغير الظروف المحيطة بالوصول إلى السجلات التعليمية بشكل جذري.

يجب أن يراعي تقييم المؤهلات الظروف المحيطة.

يُعدّ الاتساق أمراً مهماً في تقييم المؤهلات، لكن الاتساق لا يتطلب تجاهل الظروف الاستثنائية. إن اشتراط تقديم مستندات لا يستطيع مقدم الطلب الحصول عليها بشكل معقول بسبب الحرب أو النزوح أو الاحتلال لا يجعل التقييم أكثر موثوقية. السؤال هو ما إذا كانت هناك أدلة كافية لإثبات التاريخ التعليمي لمقدم الطلب.

تُظهر أوكرانيا كيف يمكن لهذا التوازن أن يتطور. تطلبت الاضطرابات الفورية التي أعقبت غزو عام 2022 مرونة أكبر في التوثيق، في حين أدى التوسع اللاحق في قواعد البيانات الحكومية والسجلات التعليمية الرقمية إلى خلق طرق جديدة للتحقق من المؤهلات.

وماذا حدث للعميل الذي أصبحت جامعته الآن في منطقة محتلة؟ لقد تأكدنا من أن الجامعة والشهادة معترف بهما بشكل صحيح ضمن نظام التعليم الأوكراني عند الحصول على الشهادة. لقد قمنا بتقييم الشهادة على حقيقتها: شهادة أوكرانية صادرة عن جامعة أوكرانية. لم يؤد الاحتلال اللاحق للمنطقة إلى تحويلها إلى شهادة روسية أو تغيير النظام التعليمي الذي تم إكمالها في ظله.

تُسلّط هذه القضية الضوء على جوهر أهمية الظروف في تقييم المؤهلات. قد تحتاج معايير التوثيق إلى التكيف عندما يتعطل الوصول إلى السجلات، لكن الهدف يبقى كما هو: تحديد التعليم الذي أكمله مقدم الطلب بالفعل وتقييمه في سياقه الأكاديمي والتاريخي المناسب.

كم تبلغ تكلفة تقييم المؤهلات، وما هي مدة إنجازه؟

تُجرى التقييمات الأكاديمية لشركة موتا وورد في غضون 72 ساعة مقابل 65 دولارًا. إذا تأثرت سجلاتك بالحرب أو النزوح، فأخبرنا بالوثائق التي لديك عند تقديم طلبك. يمكن إضافة الترجمة المعتمدة إلى نفس الطلب في مرحلة عرض الأسعار، كما تتوفر خدمة الدردشة المباشرة على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع للدعم.

عندما تكون جاهزا لتقييم شهادتك، يمكن لخدمات التقييم الأكاديمي في MotaWord مراجعة شهادتك وكشف الدرجات وتحديد معادلتها في الولايات المتحدة.

مارك روجرز -أخصائي تقييم في موتا وورد

تمت كتابة هذا التقرير ومراجعته بواسطة مارك روجرز، أخصائي التقييم في موتا وورد، بالاعتماد على عمل موتا وورد في تقييم الشهادات، بما في ذلك الشهادات من الجامعات الأوكرانية. موتا وورد معتمد من SOC 2 النوع الثاني وعضو مؤسسي في ATA وITI، حيث يقدم تقييمات أكاديمية وترجمات معتمدة ب 120+ لغة. اطلع على خدمة تقييم الشهادات لدينا →